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就業指導
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昆山永康企業-就業指導

就業指導可分為狹義和廣義兩大類。狹義的就業指導,是給要求就業的勞動者傳遞就業信息,做勞動者和用人單位溝通的橋梁。廣義的就業指導,則包括預測要求就業的勞動力資源,社會需求量,匯集、傳遞就業信息,培養勞動技能,組織勞動力市場以及推薦、介紹、組織招聘等與就業有關的綜合性社會咨詢、服務活動。在我國,就業指導還應包括就業政策導向,以及與之相應的思想教育工作。
 

就業指導歷史背景

就業指導作為一種專門的社會服務工作和研究課題,最早起源于美國。早在1894年美國加州工藝學校就有人推行就業。后來,在德國、蘇格蘭等一些西方資本主義國家也相繼開展了專門的職業指導活動。就業指導的創始人、美國的帕金斯首先使用了就業指導的概念,1909年他出版了《選擇職業》一書。1911年美國的哈佛大學在世界上首開先河,在大學生中開設了就業指導課。在我國,清華學校早在1916年就開始著手和籌備這項工作,1923年正式成立了職業指導委員會,拉開了我國高校就業指導工作的序幕,1925年還出版了《職業指導實施》一書,記錄下我國開展就業指導工作的歷史。

就業指導

一、幫助擇業者充分了解自己的個性特點。例如個人的愛好、性格、知識、能力等,從而使自己對自己有全面、理性的認識。
二、幫助擇業者了解社會不同職業的崗位要求。例如職業的分類、崗位的內容、崗位的知識和能力要求等。
三、幫助擇業者根據自身的個性特點選擇適合自身的職業,也就是通常我們所說的實現人職相配,從而完成擇業者的擇業任務。
隨著我國就業形勢的日趨嚴峻和市場經濟競爭的日臻激烈,對就業者的各種壓力勢必愈來愈大,若要在就業競爭中取勝,擁有一定的技巧也是必要的。
一、首先要給自己職業定位。在擇業之前,必須要明確自己“想干什么和最擅長于做什么”,整合自身的興趣、特長、專業或經驗,制定兩個或二個以上比較適合自己的就業目標。在制定目標時,既不能好高騖遠也不要藐視自己,分階段性進行,職位、工資待遇等等均應循序漸進。如果你真的感到定位無所適從,那你就根據你的興趣或愛好先“拜師學藝”,或先從業“普通工”(無需特殊要求的或作業簡易的工作,如剪線工、裝配工、送貨員等),或請家人、親朋好友當你參謀作定奪。古人云“駿馬能歷險,力田不如牛。堅車能載重,渡河不如舟。”職業無貴賤之分。事事皆要有人為,行行都有狀元出。
二、多渠道捕捉就業信息。有了目標之后,你就要廣泛收集相應的就業信息,尤其是招聘(工)信息,從網絡、報刊、廣播電視,從職業中介機構、勞動力和人才交流市場,也可托熟人、親戚朋友、同學,多渠道獲取謀職信息,為自己拓寬就業門路奠定基礎!
三、分析對比,鎖定崗(職)位。從就業信息中,選擇自己的理想職位,然后按此單位招聘(工)要求,與自己現有的能力條件作比較,認真分析自己能否勝任。在此同時,你還必須從網上或通過熟人、電話咨詢等等方式了解該單位的一些基本情況,如單位的性質、從事行業、工作方法和單位的價值觀、經濟效益、工資待遇等等,便利“知己知彼,百戰不殆”, 更能準確地鎖定符合自己目標的且“力所能及”的崗(職)位,如果僅是關于“年齡、學歷、身體狀況”等條件不符合招(工)聘要求,但經分析這些條件又不影響你勝任工作的,你也可鎖定。一般你至少要鎖定2個職位,3個單位。
四、做好應聘前的必要準備。鎖定了現有的單位與職位,你就得做些必要的應聘準備:1、根據應征崗(職)位寫簡歷,力求語言通俗易懂,內容簡易扼要,特出崗(職)位相關的經歷、技能和榮譽,以便順利獲得面試機會;2、有計劃地向單位預約面試時間,不同單位約見時間間隔2-3天為宜;3、溫習應聘職位有關的基礎知識和基本技能,鞏固一下專業技巧,避免面試或筆試時不知所措,給人留下“濫竽充數”的印象; 4、不妨預先托人向鎖定單位介紹和推薦自己,尤其當你“年齡、學歷、身體狀況”等條件不符合招(工)聘要求的情況下,但切忌“過火”,弄巧成拙;5、盡可能地打聽到鎖定單位歷任此崗(職)的人員,向他(她)們討教一下工作要領和經驗,特別是關于面試的;6、通過上網搜索和實際觀察來了解和加深應聘職業的形象,并以此強化自己。
五、規范面試的容貌、衣著和言行,塑造職業形象。1、面試去時,需根據應聘職位修飾一番自己的容貌、衣著,俗話說得好“做什么應該象什么”,切忌當管理去的如“癟三”,做普工去的似“老板”,給人留下不踏實的感覺;2、時常注意你的言行舉止,把握每一個細節,它是你綜合素質的體現,也是你塑造形象和表現自己的機遇。如進辦公室要敲門,看到雜物擋道要摒除,移開椅子要歸位,介紹情況和回答問題時要緊扣主題,發表意見和相互交談時要措詞恰當、多用職業語,等等;3、要充滿信心,設法通過你的容貌手相、衣著打扮、知識能力等多種形式表現自己,讓對方感到你很象是從事這類工作的;4、當你某幾個條件不符合招聘要求,但你又是真才實學的,你不妨大膽提出“真金不怕火燒”的試證,讓單位征服于事實面前。
六,同時也可讓一覽職通車指導;這樣你才會“是直木做梁,肩負千斤;是彎木成犁,耕耘大地!” 參考資料:《余姚日報》——袁孝沖《就業也要有技巧》
 

就業指導主要內容

就業指導信息指導

信息指導是就業指導的基礎,學校和就業部門只有搜集和掌握了廣泛的社會需求信息,才能為畢業生創造盡可能多的就業機會,也才有可能對畢業生進行就業指導。
 

就業指導思想指導

思想指導是就業指導的中心,其內涵有三:(1)是幫助畢業生樹立正確的擇業標準。(2)是幫助畢業生確立高尚的求職道德。(3)是幫助畢業生選擇正確的成才道路。

就業指導求職技術

求職技術指導是就業指導的基本內容之一,一般來講,面臨就業選擇的畢業生,普遍思想準備不足,有惶恐感,在供需見面時比較拘謹,甚至手足無措,有的因此而錯失良機。還有一些畢業生不清楚各項有關的政策規定,不了解自己有哪些權利和義務,更不知道應該如何行使自己應有的權利。至于具體的招聘應聘程序,個人表格的填寫、資料的整理和使用,面對用人單位如何介紹自己,以及應有的禮儀和言談舉止,也需要進行必要的指導。這樣,可以避免由于不按時到會、介紹不著邊際、材料不得要領、禮貌不周、言語不當、衣冠不整、手續不全等技術原因造成的求職障礙。

就業指導現實意義

就業指導正確擇業

一個人的職業,在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇,決定了他發展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業是人生關鍵性的問題之一,它直接影響到個人的前途和發展,如果處理不好,將在人生的道路上出現波折。因此,職業的選擇,是對未來發展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上,如果所從事的職業與自己的興趣相投,與自己的能力相符,就會樂此不疲,不斷努力,奮發成才,在職業實踐中實現自己的價值;如果對自己所從事的職業不感興趣,工作就不可能安心,更談不上事業的發展和個人的成就。高等院校針對大學生這一群體的特點和求職擇業要求,從環境分析到擇業技巧,從形勢政策到有關法律法規等各個方面對大學生予以全面系統的指導和幫助,從而培養他們的就業意識,幫助他們樹立正確的擇業就業觀。

就業指導心理調整

大學畢業生走向社會,涉世不深,社會經驗不足,對國情和社會缺乏深刻的了解和認識,對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和判斷,以致在眾多的職業崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。高校就業指導將幫助他們客觀分析主客觀條件,理性看待不同工作崗位的利弊得失。教會學生在市場競爭日益加劇的環境下把握機會,找到一個比較滿意的工作崗位,以便能以健康的心態走向社會。

就業指導指導意義

幫助畢業生就業是開放式辦學的內在需要,高校招生報考投檔率在很大程度上由該校的畢業生就業情況決定,開展大學生就業指導工作是提高就業率的有效途徑。同時,一個大學生往往直接或間接地牽涉一個家庭或幾個家庭,因此,大學生的就業影響面大、涉及范圍廣,影響到許多家庭的幸福生活,關系到社會的和諧與穩定,是不容忽視的問題。

就業指導基本策略

全面動員實施全程化
大學生就業指導工作要展望未來,引導大學生適應知識經濟時代人才素質的全面要求。在工作中,要善于根據學生不同學習階段、不同思想特點而產生的不同需求和接受程度,分別確立不同的教育側重點,超前地預測和分析大學生階段性的思想動態及某種狀態下可能出現的問題,及時做好思想政治教育引導工作。
大學一、二年級學生剛進入大學集體生活,既有強烈的成才愿望,又容易產生彷徨、松懈的情緒;既有強烈的交往需求,又容易形成個人主義的傾向。此時應結合入學教育,著重開展立志教育和團隊助人教育,幫助學生確立正確的人生觀、價值觀、成才觀,引導學生積極投身社會實踐,逐步了解社會職業,不斷鞏固專業思想,夯實知識基礎。到了大三,學生進入了擇業的萌動期,這時,通過組織走訪校友及人才市場、到企業調研等活動,讓學生強烈地感受到社會對人才素質的要求,通過一系列有針對性的活動和載體,大力開展素質拓展教育,引導學生不斷提高自身職業素質,特別是實踐動手能力、創新能力人際交往能力等。同時,加強對學生的利益教育、適應教育和心態教育,使學生盡早為踏入社會做好個性品德、心理素質的準備,培養良好的心態,為四年級進入實質擇業期奠定牢固的基礎。四年級應著重就業形勢政策、就業程序、方法和技巧、就業心理的指導,教育引導學生加快個人社會化進程,自覺實現從學生角色到職業角色的轉換,及時進行擇業調整,正確應用政策,抓住機遇,順利實現自己的職業理想和目標。
職業生涯規劃
職業生涯規劃簡稱生涯規劃,又叫職業生涯設計,是指個人與組織相結合,在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合的分析與權衡,結合時代特點,根據自己的職業傾向,確定其最佳的職業奮斗目標,并為實現這一目標作出行之有效的安排。
根據西方國家職業教育的經驗,加強職業生涯規劃指導工作意義重大,它有利于學生實現就業理想,有利于學生更好地適應社會的實際需求,也有利于學生在校期間的學習。我國傳統的教育模式是,幼兒園是“服從教育”,小學和中學是“應試教育”,大學是“精英教育”。高校雖說以專業教育為主,但也著重強調學習,學有所成才能談論職業,職業對學生來說比較“遙遠”。大學生往往因為缺乏具體的職業思想指導,未能根據自身的條件和社會條件合理地進行職業生涯規劃和設計,有的走入了各種盲從的誤區,在就業中隨大流;有的雖然有目標,但缺乏具體的實現措施,沒有作好適應職業的準備,逐漸喪失信心,有的甚至到了畢業仍不知出校后何去何從,致使畢業生在求職中的種種思想問題和困惑。因此,加強有計劃的、系統的就業指導工作,能幫助他們從自身條件到社會條件進行綜合考慮,引導他們正確選擇職業目標,設計符合個人實際又適合社會發展趨勢的合理的職業生涯規劃,使學生有更好的人生態度迎接新的生活,并結合自己的實際更好地追求新知,為實現其自身人生價值奠定良好的基礎。
就業指導課程的設置應以職業生涯規劃為核心,在現有的就業指導課程的基礎上引人職業生涯規劃理念,。可以根據職業生涯規劃理論中不同年齡段的生涯發展特點進行,針對不同年級學生的不同特點選擇性地開設包括個人探索、職業探索、就業形勢和政策、職業素質塑造、成功校友經驗分享、職業體驗等內容的課程學習,同時可以根據學生的需求增設“職業能力拓展訓練”,“精品職業指導講座”和“職業測評職業咨詢”等特色講座,為大學生職業生涯規劃提供立體式的服務,強化大學生培養職業生涯規劃意識,學會合理地規劃未來的職業。
心理咨詢和指導
近年來,大學生因職業選擇引發的心理問題和心理障礙有逐年上升的趨勢,據有關調查已躍居大學生心理障礙的第4位。針對目前畢業生在就業過程中出現的各種心理問題和心理障礙,高校應廣泛開展心理輔導,加強對畢業生心理的個案研究、指導和心理輔導,解決畢業生在擇業中表現出來的因就業心理不成熟造成的就業期望值過高、追潮流、報冷門、擇業標準不現實或遇到困難就緊張、焦慮、恐懼、自卑等不良心理狀態。教育畢業生及時就業,樹立再創業意識,更新就業觀念,樹立起自信心。
提供信息服務及就業政策指導
讓學生更好的了解就業
即將畢業的大學生,最關心、最需要的是用人單位的需求信息。高等院校就業指導工作面臨的一個重要任務,就是必須加大有效信息收集力度,為畢業生提供更多、更有效的需求信息,并進一步擴大與用人單位的合作,拓寬畢業生的就業渠道。畢業生就業推薦是整個畢業生就業工作的重點,為有效地構建畢業生招聘求職平臺,高校除日常畢業生的專場招聘會外,還應舉辦畢業生供需見面會,舉辦校企人才供需洽談會,同時在企業建立實習基地或訂單式培養人才,并且加速推進建設網上畢業生就業市場,加大信息收集力度。加強就業工作宣傳力度,樹立學校良好的社會形象。做好畢業生就業信息網的宣傳、推介、培訓和使用工作是地評價自己,了解社會,為自己制定合理的擇業標準和職業設計。組織畢業生及時上網注冊,認真維護畢業生個人信息,確保用人單位和畢業生網上簽約順利進行。
就業工作是高校當前的重要任務,是關系到高校生存和發展的根本。就業指導是高等院校推進素質教育、提高就業力的重要途徑,高等院校應充分認識就業指導在高等教育發展過程中的重要作用,通過科學系統的就業指導,結合學校德育、專業教學,提高畢業生的就業能力和競爭力。
如何做好職業規劃
一、認識自我,了解社會。在制定職業生涯規劃之前,每個大學生應明確“我是一個什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環境能支持我干什么”等問題。
二、確立目標,規劃未來。在認識自我、了解社會的前提下,大學生應從自身實際和社會需要出發,確定職業發展的方向,明確達到職業目標需要具備的素質和實現目標的優劣勢。
三、構建合理的知識結構。大學生不僅要具有相當數量的知識,還必須形成合理的知識結構。
四、培養職業需要的實踐能力。大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據。用人單位不僅考核其專業知識和技能,而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際動手操作能力等。
五、積極參加有益的社會實踐和職業訓練,增強適應工作的能力。職業訓練包括職業技能的培訓,對自我職業適應性考核,職業意向的科學測定等。
六、加強自我修養與鍛煉,培養良好的心理素質。未來職業生涯的成功,首先應該確定一個切合實際的職業定位和職業目標,并且把目標進行分解,然后設計出合理的職業生涯規劃圖,并且付諸行動,經過不斷努力和調整,直到最后實現我們的職業發展目標。同時大學生的職業生涯規劃,有賴于政府、社會、高校以及學生自身的主動性、積極性和創造性,需要多方面的緊密配合與全面推進。

就業指導面試指導

就業指導面試簡介

面試即當面測試,是用人單位對應聘者進行選拔而采取的諸多方式中的一種,也是應聘者取得求職成功的關鍵一步。 在整個應聘過程中,面試無疑是最具有決定性意義的一環。同時,面試也是求職者全面展示自身素質、能力、品質的最好時機。面試發揮出色,可以彌補先前筆試或是其他條件如學歷、專業上的一些不足。在應聘的幾個環節中,面試也是難度最大的,尤其是對于應屆畢業生來說,由于缺乏經驗,面試常常成為一道難過的坎兒,有很多畢業生順利通過了簡歷關、筆試關,最后卻在面試中鎩羽而歸。因此,要重視學習面試的基本知識。
 

就業指導面試形式

1. 問題式面試
由招聘者按照事先擬訂的提綱對求職者進行發問,其目的在于觀察求職者在特殊中的表現,考核其知識,判斷其解決問題的能力,從而獲得有關求職者的第一手資料。
2.壓力式面試
由招聘者有意識地對求職者施加壓力,就某一問題或某一事件作一連串的發問,詳細具體且追根問底,直至無以對答。此方式主要觀察求職者在特殊壓力下的反應、思維敏捷程度及應變能力。
3.隨意(或自由)式面試
招聘者與求職者海闊天空、漫無邊際地進行交談,氣氛輕松活躍,無拘無束,招聘者與求職者自由發表言論,各抒己見。此方式的目的為:于閑聊中觀察應試者談吐、舉止、知識、能力、氣質和風度,對其做全方位的綜合素質考察。 4.情景(或虛擬)式面試
由招聘者事先設定一個情景,提出一個問題或一項計劃,請求職者進入角色模擬完成,其目的在于考核其分析問題、解決問題的能力。
5.綜合(全方位)式面試
招聘者通過多種方式考察求職者的綜合能力和素質,如用外語與其交談,要求即時作文,或即席演講,或要求寫一段文字,甚至操作計算機等等,以考察其外語水平,文字能力,書面及口才表達等各方面的能力。
安排應聘者在單位確定的崗位上實習一段時間,達到對應聘者綜合能力和素質的考察,也是一些單位面試的方式。
以上是根據面試種類所做的大致劃分,在實際面試過程中,招聘者可能采取一種或同時采取幾種面試方式,也可能就某一方面的問題對求職者進行更廣泛更深刻(即深層次)的考察,其目的在于能夠選拔出優秀的應聘者。
 

就業指導面試種類

(1)集體面試,即很多求職者在一起進行的面試。就招聘者來講,這樣可以在專業、地域及其他各方面都有較大的選擇余地。
(2)個體面試,即用人單位對求職者單獨進行的面試。
(3)隨機面試,即采用非正規的、隨意性的面試方式,這樣可以考核出求職者的真實情況。

就業指導面試程序

(1)招聘單位對求職者的申請材料進行審核,確定面試名單。
(2)招聘單位向求職者通知面試時間、地點。面試地點一般按照就地、就近和方便的原則進行安排。通常有兩種情況:學校或其附近的場地,招聘單位或其附近場地。通知面試的方式也大致有二:招聘單位先通知學校就業主管部門,由學校通知學生;或招聘單位直接通知學生本人。
(3)求職者準備面試
(4)正式面試。

就業指導面試原則

要成功面試,需要掌握以下原則:
(1)你需要傳遞給企業這樣的信息:你擁有幫助企業實現預期目標的潛在能力,你是公司的寶貴資產而非包袱。
(2)明確具有積極自我成長信念,努力進取,并充滿旺盛的事業心與斗志,能迅速進人工作狀態的人,更易為企業賞識和任用。
(3)面試時要隨時保持對工作的高度熱誠與興趣。
(4)一個容易與人溝通協調的求職者可以說已有一半成功的希望。如果你曾有社團活動的工作經驗,可盡量舉例說明,以爭取主考官的青睞。
(5)在錄用標準上,“才能”是永恒不變的第一原則,“誠懇”則是重要的輔助因素。面試前準備充分,心情鎮定,儀容大方整潔,臨場充分表現自我,便是誠懇的最好表現。
 

就業指導面試技巧

(一)面試準備
1.面試前進行有效準備
(1)充分了解應聘單位。
(2)使自己的能力與用人單位工作的要求相符合。“知己知彼,百戰不殆”。求職者面試前應對自己的能力、特長、個性、興趣、愛好、長短處、人生目標、擇業傾向有清醒認識。認真閱讀你所收集到的所有信息并牢記它們。盡量使自己的能力與工作要求相適應。參加面試時,通過顯示你對知識的掌握和理解來表達你希望進入這一職業工作的愿望。
(3)模擬可能詢問的應聘問題。面試前不經過角色模擬,便無法達到最佳的效果。一些負責招聘的人事主管提出,求職者應當樂意提問題,這樣招聘者才能知道求職者的水準及想了解的問題。
(4)對可能遇到的問題進行準備。這項準備有助于認清自己真正的想法,有助于在面試的現場能夠清晰地自我表達。
(5)練習處理對你面試不利的事情。即使曾有一些不愉快的受挫經歷,即使自己曾經犯過錯,也可作為一段可供學習的經驗加以陳述。務必用積極的事情抵消消極的事情,最好不要說有損自己形象的話。
2.進行自我認知
要自信地應對面試,首先要對自己有清楚的認識。
(1)寫出幾件自己認為可以稱得上成功的事情,并逐一分析這些成就,列出你最主要的幾項技能。
(2)同一件事情,各人有各人截然不同的處理方式,這取決于每個人不同的個性。為弄清自己的個性,可以通過分析成就,用一些形容詞來歸納自己的性格。
(3)確定與你的個性、興趣相符的工作環境。工作環境不僅指具體的環境,更重要的是工作單位的文化背景。一位求職者到一家由幾個工程師開設的公司面試,她說:“那里給人的感覺就像軍隊,棕色的地毯、黃色的屏風、陳舊的家具……我不會在這兒工作的。”
3.心理準備
面試就好比是一場考試,在測試每個人的能力,也在測試每個人的心理素質和臨場發揮。因此,要成功面試,首先要充滿信心。其次,要抓住招聘者的心。
4.業務知識準備
與應聘崗位相關的專業知識、業務技能等要熟知,備上一份求職材料,供招聘者查閱參考。準備當天可能用到的個人資料或作品,攜帶相關證件,以便在面試過程中進一步向招聘者提供有關自己個人的相關資料。應聘跨國公司或知名企業,還應有外語流利應答的充分準備。
5.體能、儀表準備
面試前要保證充分的睡眠和愉快的心情,以保持良好的精神狀態,面試前還應注意修飾自己的儀表,使穿著打扮與年齡、身份、個性等相協調,與應聘的職業崗位相一致。
(二)交談技巧
1.答問技巧
(1)把握重點,條理清楚。一般情況下回答問題要結論在先,議論在后,先將中心意思表達清楚,然后再做敘述。
(2)講清原委,避免抽象。招聘者提問是想了解求職者的具體情況,切不可簡單地僅以“是”或“否”作答,有的需要解釋原因,有的則需要說明程度。
(3)確認提問,切忌答非所問。面試中,招聘者提出的問題過大,以致不知從何答起,或求職者對問題的意思不明白是常有的事。“你問的是不是這樣一個問題……”將問題復述一遍,確認其內容,才會有的放矢,不致南轅北轍、答非所問。
(4)講完事實以后適時沉默。保持最佳狀態,好好思考你的回答。
(5)冷靜對待,寵辱不驚。招聘者中不乏刁鉆古怪之人,可能故意挑釁,令人難堪。這不是“不懷好意”,而是一種戰術提問,讓你不明其意。故意提出不禮貌或令人難堪的問題,其意在于“重創”應試者,考察你的“適應性”和“應變性”。你若反唇相譏,惡語相對,就大錯特錯了。
(6)要知之為知之,不知為不知。面試中常會遇到一些不熟悉、曾經熟悉現在忘了或根本不懂的問題。面臨這種情況,回避問題是失策,牽強附會更是拙劣,誠懇坦率地承認自己的不足之處,反倒會贏得招聘者的信任和好感。
2.發問技巧
面試時若招聘者問你有沒有問題,你可以適當問一些問題,并且應該把提問的重點放在招聘者的需求以及你如何能滿足這些需求上。通過提問的方式進行自我推銷是十分有效的,所提問題必須是緊扣工作任務、緊扣職責的。
你可以詢問諸如以下的問題:應聘職位所涉及的責任以及所面臨的挑戰;在這一職位上應該取得怎樣的成果;該職位與所屬部門的關系以及部門與公司的關系;該職位具有代表性的工作任務是什么。當然也要注意不要問一些通過事先了解能夠獲得的有關公司的信息,這會讓人對你的面試目的是否明確表示懷疑。
3,談話技巧
(1)談話應順其自然。不要誤解話題,不要過于固執,不要獨占話題,不要插話,不要說奉承話,不要浪費口舌。
(2)留意對方反應。交談中很重要的一點是把握談話的氣氛和時機,這就需要隨時注意觀察對方的反應。如果對方的眼神或表情顯示對你所涉及的某個話題已失去了興趣,應該盡快找一兩句話將話題收住。
(3)有良好的語言習慣。不僅是表達流利,用詞得當,同樣重要的還有說話方式。
此外還要警惕容易破壞語言意境的現象:過分使用語氣詞、口頭語,這不僅有礙于聽者的連貫理解,還容易引人生厭。
4.交談心態
作為應屆畢業生初次參加招聘,如何擺正自己的心態很大程度上關系著招聘的成敗。
(1)展示真實的自己。面試時切忌偽裝和掩飾,一定要展現自己的真實實力和真正的性格。有些畢業生在面試時故意把自己塑造一番,比如明明很內向,不善言談,面試時卻拼命表現得很外向、健談。這樣的結果既不自然,很難逃過有經驗招聘者的眼睛,也不利于自身發展。即便是通過了面試,人力資源部也不會根據面試時的表現安排適合的職位,這對個人的職業生涯也是有害的。
(2)以平等的心態面對招聘者。面試時如果能夠以平等的心態對待招聘者,就能夠避免緊張情緒。特別是在回答案例分析問題時,一定要抱著我是在和招聘者一起討論這個問題的心態,而不是覺得他在考自己,這樣就可能做出很多精彩的論述。
(3)態度要坦誠。招聘者一般都認為做人優于做事。所以,面試時求職者一定要誠實地回答問題。一位企業的人事主管說,以前曾經面試過一個女孩,面試時她說自已有男友,進入公司后又說沒有男友。問她原因,她說曾在一些書里看到,如果說有男朋友就會給人穩重、有責任感的印象。實際上這樣做非常不好,面試時的欺騙行為是不利于以后發展的。
5.面試最后關
(1)適時告辭。面試不是閑聊,也不是談判。從某種意義上講,面試是陌生人之間的溝通。談話時間的長短要視面試內容而定。招聘者認為該結束面試時,往往會說一些暗示的話語:
——我很感激你對我們公司這項工作的關注。
——謝謝你對我們招聘工作的關心,我們一作出決定就會立即通知你。
——你的情況我們已經了解了。你知道,在作出最后決定之前我們還要面試幾位申請人。
求職者聽了諸如此類的暗示語之后,就應該主動告辭。
(2)禮貌再見。面試結束時的禮節也是公司考察錄用的一個砝碼。成功的方法在于,首先不要在招聘者結束談話前表現出浮躁不安、急欲寓去的樣子。其次,告辭時應感謝對方花時間同你面談。走時,如果有秘書或接待員接待過你或招待過你的話,也應向他們致謝告辭。一位畢業生來到深圳求職,面試時一番鋒芒畢露的自我介紹,結束時拋下聲“再見”,連握手也免了,拂袖揚長而去。接待他的招聘者苦笑著搖頭:如果說有個性、有鋒芒可以容忍的話,那么連基本禮節都不懂的人則“養不起”,也無法與之合作。
 

就業指導面試原則

要成功面試,需要掌握以下原則:
(1)你擁有幫助企業實現預期目標的潛在能力,你是公司的寶貴資產而非包袱。
(2)具有積極自我成長信念,充滿旺盛的事業心與斗志,能迅速進人工作狀態的人,更易為企業賞識和任用。
(3)強烈的工作意愿。面試時要隨時保持對工作的高度熱誠與興趣。
(4)如果你曾有社團活動的工作經驗,可盡量舉例說明,以爭取主考官的青睞。
(5)掌握誠懇原則,面試前準備充分,心情鎮定,儀容大方整潔,臨場充分表現自我,便是誠懇的最好表現。

就業指導成功秘訣

就業指導求職目標合理明確

來的不少求職者在被問到求職目標時回答"隨便".表面上看似乎不挑剔,工作欲望強烈,實則反映其缺乏對未規劃,求職不慎重。特別要提醒職業生涯剛起步的年輕人,研究表明,回答"隨便"的人往往做事消極,工作低效,不受企業歡迎。

就業指導求職履歷簡練樸實

面試官對求職者的第一印象主要來自其履歷。求職履歷的撰寫技巧很多,不一而足。但必須掌握兩個原則:一是簡練,二是樸實。簡歷不要面面俱到,而應圍繞招聘要求選擇性地展開闡述。內容應采用事實描述,并盡量少用形容詞,更要避免自夸,以免面試時弄巧成拙。需要注意的是,在填寫求職履歷時應保持字跡端正,因為這反映了您的求職態度。

就業指導求職態度積極主動

積極主動的態度發自內心,很難偽裝。它源自對生活的責任感,想要工作的緊迫感。因此,要端正態度,建議在求職前認真思考:自己工作的目的和目標何在?
工作作風勤勉踏實 不少學生初出茅廬,不久就對簡單重復的工作產生厭倦,認為缺少挑戰,其實正是缺乏目標不夠主動積極的表現。工作本身就是一個積累的過程,任何工作也都有值得鉆研之處。沒有目標,工作就容易心浮氣躁,如何能腳踏實地?現代成功學也認為成功不僅取決于個人的智力、知識和技能,習慣、品質、情商、逆境商都是成功的要素。勤勉踏實的工作作風正是好習慣、好品質和高情商的體現。

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